Le modèle grammatical grec
GL iii 107,23-108,4 quoniam in ante expositis libris de partibus orationis in plerisque Apollonii auctoritatem sumus secuti, aliorum quoque siue nostrorum siue Graecorum non intermittentes necessaria et si quid ipsi quoque noui potuerimus addere, nunc quoque eiusdem maxime de ordinatione siue constructione dictionum, quam Graeci σύνταξιν uocant, uestigia sequentes, si quid etiam ex aliis uel ex nobis congruum inueniatur, non recusemus interponere.
L’analyse du subjonctif
La définition du subjonctif
ni teneant cursus, certum est dare lintea retro.
Le parallèle avec le grec
GL iii 242,11-15 nostri quoque frequentissime Atticos imitantur et subiunctiuos siue optatiuos (nam eaedem sunt uoces) non solum cum supra dictis coniunctionibus, sed etiam sine his ponunt, quando confirmatiue uel dubitatiue quid proferunt, in quo Graeci ἄν uel ἄρα solent adicere.
L’étude du De praetura urbana (Cic. Verr. 2,1)
Strutures grammaticales et réalisations concrètes de la langue
GL iii 255,27-256,1 quod autem in plerisque intellectae supra dictae coniunctiones Graecae, id est ἄν et ἄρα, faciunt poni subiunctiuos etiam aliis coniunctionibus positis, usibus auctorum iterum aliis quoque comprobabimus.
GL iii 257,9 subiunctiuo est usus, ut intellegatur etiam ἄρα.
GL iii 262,8-9 ubique ἄρα uel ἄν Graecae coniunctiones intellegendae sunt in interpretatione.
L’ellipse
GL iii 253,12-13 inuenis tamen et per ellipsin ἄρα et ἄν apud illos proferri.
GL iii 254,3 ecce more Romano sine ἄρα uel ἄν hoc totum protulit.
GL iii 265,6-7 et attende quod illi quoque est ubi sine coniunctione ἄν uel ἄρα uerbis utuntur optatiuis.
Baratin, Marc – Colombat, Bernard – Holtz, Louis, Priscien : Transmission et refondation de la grammaire, de l'antiquité aux modernes, Turnhout 2009.
Baratin, Marc, et al., Priscien. Grammaire Livre XVII. Syntaxe I, Paris 2010.
Baratin, Marc, et al., Priscien. Grammaire Livres XIV – XV – XVI. Les invariables, Paris 2013.
Baratin, Marc, « À qui s'adresse Priscien ? Pédagogie et bilinguisme dans l'Antiquité tardive », in : C. Longobardi et al. éds., Scholae discimus. Pratiques scolaires dans l'Antiquité tardive et le Haut Moyen Âge, Lyon 2014, 35-56.